Het thema Reuzen en Kabouters spreekt enorm tot de verbeelding van kinderen. De duidelijke contrasten tussen een reus, die groot is, en een kabouter, die klein is, vormen de kern van dit thema. Kinderen maken op een speelse manier kennis met diverse begrippen en ontwikkelen hun motorische en sociaal-emotionele vaardigheden.
Kennismaking met het Thema
Het thema start vaak met een voorleesverhaal, zoals 'Kabouter Bim wil spelen'. Dit verhaal introduceert de personages en de wereld van reuzen en kabouters. Met behulp van ondersteunende prenten worden de begrippen 'reus' en 'kabouter' duidelijk gemaakt. Kabouter Bim zoekt speelkameraadjes, maar de andere kabouters hebben geen tijd. Gelukkig ontmoet hij een reus, met wie hij vervolgens heerlijk met een bal kan spelen. Wat handig dat de reus zo groot is en de bal uit de hoge boom kan pakken!
In de groep wordt een kabouterhuis ingericht, waar ook spullen van de reus te vinden zijn. Dit creëert een rijke leeromgeving waarin kinderen de themawoorden kunnen toepassen en verkennen.
Bewegingsactiviteiten: Lopen als Reuzen en Kabouters
Een centraal onderdeel van het thema zijn de bewegingsactiviteiten. Kinderen leren de verschillen in beweging tussen reuzen en kabouters:
- Reuzenstappen: Kinderen lopen met hele grote, stampende stappen, zoals een reus dat zou doen.
- Kabouterstapjes: Vervolgens oefenen ze met kleine, voorzichtige stapjes op de tenen, typisch voor een kabouter.
Deze activiteiten bieden ook ruimte voor sociaal-emotionele ontwikkeling. Kinderen kunnen nadenken over hoe een reus of kabouter zich voelt tijdens het lopen:
- Hoe loopt een boze reus?
- Hoe loopt een reus die bang is?
- Hoe loopt een reus als hij blij is?
Spelletjes en Interactie
Diverse spelvormen stimuleren de interactie en het begrip van de begrippen groot en klein:
De Kring en het Kabouterlied
De kinderen vormen een kring en zingen liedjes die passen bij het thema, zoals: "We maken een kringetje, van reuzen en kabouters, we maken een kringetje van tralala." Daarna volgt een activiteit waarbij ze een buiging maken en vervolgens een kabouter bij de hand pakken. De kring wordt getransformeerd tot een grote paddenstoel, waarbij de kinderen de 'deur' van de paddenstoel bepalen.
De Reus en de Kabouters in de Paddenstoel
Een ander spel betreft de reus en de kabouters. De kinderen staan achter een streep als kabouters. Een reus ligt op een mat. Op commando lopen de kabouters op hun tenen naar de mat. Als de reus opstaat, rennen de kabouters terug. De reus probeert de kabouters te tikken. Wie getikt is, gaat op de bank zitten. Dit spel kan ook variëren: als de kabouter de paddenstoel bereikt, mag hij niet meer getikt worden. Soms is de reus boos en gaat slapen, waarbij de kabouter hem zachtjes probeert te wekken, wat leidt tot een spannend 'tikspel'.
Balspel met de Reus
Een strandbal kan dienen als een grote paddenstoel waarop een kabouter heen en weer wipt, net als in het bekende kinderliedje. Ook wordt er geoefend met het pakken van een bal van een hoge kast, waarbij de grootte van de reus goed van pas komt.
Ontwikkeling van Begrippen en Vaardigheden
Het thema 'Reuzen en Kabouters' is, net als andere thema's binnen de Uk & Puk methode, gericht op de ontwikkeling van vier gebieden: spraak- en taalontwikkeling, sociaal-emotionele ontwikkeling, motorische en zintuiglijke ontwikkeling, en rekenprikkels.
Rekenprikkels
Binnen dit thema worden de eerste ervaringen gestimuleerd die de basis leggen voor latere rekenontwikkeling. Er wordt aandacht besteed aan:
- Meten: Past een boek in de tas? Is een vork voor kabouters of reuzen?
- Ruimtelijke oriëntatie: Heeft de reus zijn laarzen aan of uit? Zit de kabouter op de paddenstoel of staat hij eronder?
- Getalbesef: Hoeveel witte stippen zitten er op de paddenstoel?
Groot en Klein
Dit fundamentele begrip wordt op diverse manieren verkend:
- Voorlezen en uitbeelden: Pedagogisch medewerkers lezen voor over Kabouter Bim en beelden de acties uit (kloppen, vegen, gooien). Ze vergelijken kledingstukken van verschillende groottes en lopen als reuzen en kabouters.
- Themahoek: Er wordt een hoek ingericht met grote en kleine voorwerpen. Kinderen ontdekken dat tafels en stoelen ook verschillend van grootte kunnen zijn, en dekken de tafel voor de reus en de kabouter.
- Rugzak van Puk: Kinderen helpen Puk een tas te vinden waarin zijn boek past. Ze leren inschatten of een voorwerp ergens in past en zoeken naar een grotere tas als dat nodig is.
Kabouter Bim wilt spelen | Voorlezen met Juf Karen
Activiteiten voor Thuis
Ouders worden aangemoedigd om thuis activiteiten te ondernemen die aansluiten bij het thema:
Voor baby's (0 tot 1,5 jaar)
- Hoog-laag-vliegspel: Baby's ervaren de ruimte vanuit een ander perspectief.
- Boeken: Baby's worden kennis gemaakt met verschillende soorten boekjes. Boekjes die de tegenstelling groot/klein benadrukken, zoals 'Baby ziet…' en 'Eerste kijkboek mijn wereld', zijn geschikt.
Voor dreumesen (1,5 tot 2,5 jaar)
- Reuzentoren bouwen: Met plastic bekers of kartonnen dozen bouwen ze een toren en stampen deze om, terwijl ze een versje opzeggen.
- Boekjes: Peuters kunnen zelf bladeren in boekjes zoals 'Dit is groot en dat is klein' of 'Mijn papa in een reus'.
Voor peuters (2,5 tot 4 jaar)
- Kabouterbos maken: Luisteren naar het liedje 'Onder hele hoge bomen' en maken van het huis een kabouterbos met gevonden materialen.
- Fantasie prikkelen: Voorlezen uit boekjes zoals 'Mijn papa is een reus' en samen praten over de illustraties.
Tijdens het thema wordt er ook aandacht besteed aan het seizoen, zoals de herfst, met materialen als bladeren, kastanjes en dennenappels voor de thematafel.
tags: #peuter #activiteit #reuzen #en #kabouters